Fahr­rad­fah­ren ist su­per für alle und das Kli­ma. Ich möch­te mehr Men­schen dazu brin­gen eben­falls Fahr­rad zu fah­ren.

Für die Schu­len eine di­gi­ta­le Tool­box an die Hand zu­ge­ben, mit der sie eine gute Rad­ver­kehrs­för­de­rung an ih­ren Schu­len durch­füh­ren kön­nen.

Ich bin mo­ti­viert jun­ge Men­schen, Lehr­kräf­te und Fach­leu­te zu­sam­men­zu­brin­gen, da­mit wir ge­mein­sam und krea­tiv, ef­fek­ti­ve­re Lern­werk­zeu­ge ge­stal­ten kön­nen.

Wie der Name sagt "Bike to school - wie cool" möch­te ich den Schü­ler­in­di­vi­ual­ver­kehr zu­guns­ten des Fahr­rad­fah­rens ver­la­gern. Hier­zu be­darf es in Schu­le und Kom­mu­ne Ver­än­de­run­gen. Ich möch­te mei­nen Teil zu die­sen po­si­ti­ven Ver­än­de­run­gen bei­tra­gen.

Das Um­feld so zu ver­än­dern, dass die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ger­ne mit dem Fahr­rad zur Schu­le fah­ren.

• In­ter­es­sen an al­len As­pek­ten rund um Kli­ma­schutz
• Ver­klei­ne­rung des ei­ge­nen öko­lo­gi­schen Fuß­ab­drucks
• Ver­klei­ne­rung des öko­lo­gi­schen Fuß­ab­drucks der Schu­le

Die­ses Pro­jekt bie­tet ei­nen gan­zen Blu­men­strauß an Mög­lich­kei­ten und An­knüp­fun­gen, nicht nur im Rah­men der Mo­bi­li­täts-, De­mo­kra­tie- und Me­di­en­bil­dung, son­dern es wer­den auch spor­ti­ves Han­deln und Prak­ti­ken so­wie Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung ge­för­dert.

Mehr Rad­ver­ehr für le­bens­wer­te­re Städ­te. Si­che­rer Rad­ver­kehr für Schü­le­rin­nen und Schü­ler.

Mir wird warm um mein Herz, wenn ich an De­mo­kra­tie, Par­ti­zi­pa­ti­on, Nach­hal­tig­keit, Wert­schät­zung und Selbst­wirk­sam­keit den­ke. Die­se wun­der­ba­ren Schlag­wör­ter, die Hal­tun­gen wie­der­spie­geln, möch­te ich im Sin­ne der ge­teil­ten Mensch­lich­keit in Schu­le ver­brei­ten.

Ich bin selbst pas­sio­nier­te Fahr­rad­fah­re­rin und möch­te das Fort­be­we­gungs­mit­tel Fahr­rad für alle Per­so­nen an der Lu­ther­schu­le (Schü­le­rin­nen und Schü­ler, Lehr­kräf­te, Per­so­nal, El­tern und Freun­de) at­trak­ti­ver ma­chen und als ei­nen Bei­trag zur Nach­hal­tig­keit in den Mit­tel­punkt rü­cken.

Ich ver­zich­te selbst seit 14 Jah­ren be­wusst auf ein Auto und fah­re aus Über­zeu­gung ger­ne mit dem Fahr­rad. Das hält fit, macht glück­lich, ist ge­sund und gut für das Kli­ma. Das möch­te ich auch an­de­ren ver­mit­teln.

Un­se­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern die Mög­lich­keit ge­ben, Fahr­rad­fah­ren als un­kom­pli­zier­te und selbst­be­stimm­te Mög­lich­keit zur Fort­be­we­gung in ih­rer ei­ge­nen Stadt zu er­le­ben.

Jun­gen Men­schen das Fahr­rad­fah­ren als ech­te Al­ter­na­ti­ve zu Auto und Bus nä­her zu brin­gen.

Stra­te­gi­en für nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät im Team ent­wi­ckeln und Freu­de an de­ren Um­set­zung ha­ben.

Bei­trag zum Um­welt­schutz, Im­ple­men­tie­rung des Cur­ri­cul­ums Mo­bi­li­tät, För­de­rung von al­ter­na­ti­ven Fort­be­we­gungs­mit­teln - ins­be­son­de­re des Fahr­ra­des

Mir ist es wich­tig, dass un­se­re Schu­le kli­ma­freund­li­cher wird - und das be­ginnt schon auf dem Schul­weg. Mit dem Fahr­rad zu fah­ren be­deu­tet we­ni­ger CO2-Aus­stoß, we­ni­ger Stau vor der Schu­le und eine ge­sün­de­re Al­ter­na­ti­ve zum Auto oder Bus. Ich möch­te an­de­re dazu mo­ti­vie­ren, das Rad als nach­hal­ti­ges Ver­kehrs­mit­tel zu ent­de­cken und ge­mein­sam da­für sor­gen, dass un­se­re Schu­le bes­se­re Be­din­gun­gen für Fahr­rad­fah­rer bie­tet. Durch das Pro­jekt kön­nen wir nicht nur die Um­welt schüt­zen, son­dern auch un­se­re ei­ge­ne Fit­ness und Un­ab­hän­gig­keit stär­ken. Jede und je­der, der mit­macht, trägt dazu bei, un­se­re Schu­le ein Stück grü­ner zu ma­chen!